PRZECIWDZIAŁANIE HAŁASOWI

 

 

 Jednym  z głównych obszarów Szkolnego Programu Promocji Zdrowia, jest przeciwdziałanie hałasowi.

 

OPIS PROBLEMU.

 

Problem hałasu dostrzegany był w naszej szkole już od wielu lat. Zagadnieniem tym formalnie zajęto się w 2004 r, w którym przyjęto na Radzie Pedagogicznej propozycje działań zmierzających do jego zniwelowania, poprzedzone referatem  szkoleniowym wygłoszonym dla całego grona pedagogicznego.

Wkrótce szkoła wystąpiła z wnioskiem do Wojewódzkiej Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej w Warszawie, o przeprowadzenie pomiarów środowiskowych natężenia dźwięku. Pomiar poziomu hałasu mieścił się w normie, jednakże samopoczucie nauczycieli i uczniów wymagało podjęcia programowych kroków przeciwdziałających hałasowi.

Opracowany został szkolny program przeciwdziałania hałasowi, realizowany systemowo od 17 września 2005 r.

 

PRZECIWDZIAŁANIE HAŁASOWI REZALIZOWANE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 139 W WARSZAWIE

 

Cel: Obniżenie poziomu natężenia dźwięków na terenie szkoły oraz podniesienie świadomości uczniów i całego środowiska szkolnego, w zakresie szkodliwego wpływu hałasu na zdrowie człowieka.

 

Zadania:

 

I.      Prowadzenie działań edukacyjnych (metoda podająca)

Poprzez referaty, prelekcje, lekcje wychowawcze  itd.

 

II.     Prowadzenie działań popularyzujących problematykę hałasu w środowisku szkolnym i in. (metody aktywizujące)

Poprzez konkursy, warsztaty, akcje plakatowe, publikacje w szkolnej gazetce, na stronie szkoły i inne.

 

III.            Niwelowanie hałasu.

Poprzez likwidowanie źródeł hałasu. Wyciszenie dzwonka szkolnego, wyciszanie drzwi, organizację przerw międzylekcyjnych, organizację przerw na świeżym powietrzu, instalację paneli wyciszających w poszczególnych pomieszczeniach, gdzie hałas jest najbardziej dokuczliwy. Na parterze znajduje sie elektroniczne ucho do mierzenia pozimu hałasu.

 

IV.     Badania ankietowe.

Badania ankietowe dotyczące hałasu, jako metoda ewaluacji obszaru.

 

Podejmowane działania są analizowane, opisywane i dokumentowane przez zespół.