- Statut
- Program wychowawczo - profilaktyczny
- Dzień Dziecka
- Piknik 2018
- sp139
- Szkoła
- Obraz szkoły
- Historia
- Hymn szkoły
- Organ prowadzący i nadzorujący
- Patronka szkoły
- Prezentacja
- Standardy wymagań klasa 1
- Standardy wymagań klas 2
- Standardy wymagań klasa 3
- PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA
- PSO z historii
- PSO z matematyki
- Wymagania edukacyjne z religii
- Wymagania edukacyjne z informatyki
- Wymagania edukacyjne z muzyki
- Wymagania edukacyjne z plastyki
- Wymagania edukacyjne z techniki
- PSO z języka polskiego
- Wymagania edukacyjne z przyrody i geografii
- Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego
- System oceniania j.angielski kl.1-3
- System oceniania j.angielski kl.4-8
- Program wychowawczy kl.1-3
- PSO z wiedzy o społeczeństwie
- PSO z techniki
- Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń
- Biologia kl.7-wymagania edukacyjne
- Biologia-kl.6-wymagania edukacyjne
- Biologia kl.8-wymagania edukacyjne
- Zasady oceniania-Biologia, Chemia, Fizyka
- Chemia kl.8-wymagania edukacyjne
- PSO-j. niemiecki kl.7
- PSO-j. niemiecki klasa 8
Standardy wymagań klas 2
STANDARDY WYMAGAŃ
WOBEC UCZNIA KLASY II SZKOŁY PODSTAWOWEJ
EDUKACJA POLONISTYCZNA
MÓWIENIE I SŁUCHANIE
Uczeń powinien umieć:
- swobodnie wypowiadać się na różne tematy
- układać wielozdaniowe wypowiedzi związane z przeżyciami, utworami i sztuką
- swobodnie, samorzutnie wypowiadać się całymi zdaniami, używać zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących; wypowiadać własne zdania w dyskusji
- opowiadać treści obrazków i historyjek obrazkowych; nadawać tytuły pojedynczym obrazkom i historyjkom jako wdrażanie do zwięzłego ujmowania treści
- opisywać przedmioty z otoczenia lub przedstawionych na obrazku
- wygłaszać z pamięci wiersze i krótkie fragmenty prozy
- uważne słuchać czytanych krótkich tekstów w celu zapamiętania, a następnie jak najwierniejszego odtworzenia ich treści
- słuchać i wykonywać polecenia
- zachować kulturę słuchania - życzliwe nastawienie do mówiącego; uszanowanie wyrażanych przez niego poglądów; cierpliwe wysłuchanie wypowiedzi do końca
CZYTANIE
Uczeń powinien:
- czytać i rozumieć sens uproszczonych rysunków, piktogramów, znaków informacyjnych i napisów; dalsze doskonalenie umiejętności poprawnego czytania głośnego, indywidualnego i zbiorowego
- czytać całościowo wyrazy; płynne czytanie tekstów złożonych z krótkich zdań.
- systematyczne uwzględniać znaki przestankowe
- umiejętnie odczytywać dialogi z podziałem na role
- cicho czytać ze zrozumieniem
- oddawać głosem nastrój wiersza
- wyszukiwać w tekście wyrazy, zwroty, określone fragmenty
- czytać samodzielnie lektury i inne książki
PISANIE
Uczeń powinien umieć:
- pisać czytelnie, płynnie wyrazy i zdania uwzględniając prawidłowy kształt liter, we właściwym tempie
- poprawnie przepisywać wyrazy, zdania i krótkie teksty z trudnościami ortograficznymi
- porządkować wyrazy i zdania w różnych rozsypankach
- redagować zdania na określony temat
- pisać z pamięci i ze słuchu wyrazy z określoną trudnością ortograficzną oraz krótkie teksty, omówione wcześniej na zajęciach
- utrwalać pisownię wyrazów wielką literą; początek zdania, imiona, nazwiska, nazwy miast, państw
- opanować alfabet i praktyczne jego zastosowanie we wspólnym wyszukiwaniu wyrazów w słowniczku ortograficznym
- zbiorowo i indywidualnie redagować i pisać życzenia, listy oraz zaproszenia
- zbiorowo redagować opowiadania na podstawie wydarzeń lub obrazów
- wspólnie redagować i zapisywać kilkuzdaniowe opowiadania
POSŁUGIWANIE SIĘ WIEDZĄ O JĘZYKU
Uczeń powinien:
- rozpoznawać litery, głoski, dzielić wyrazy na sylaby , słowa na głoski
- wyróżniać samogłoski i spółgłoski
- wyodrębniać sylaby w wyrazach, wyrazy w zdaniach, w tekstach zdania
- porządkować wyrazy według kolejności alfabetycznej
- wskazywać nazwy rzeczy i czynności ( rzeczowniki i czasowniki)
- rozwijać zdania
- odróżniać liczbę mnogą i pojedynczą oraz rodzaj rzeczownika
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Uczeń powinien umieć:
- orientować się w przestrzeni
- rozpoznawać poznane figury geometryczne
- rysować i mierzyć odcinki
- przeliczać przedmioty, liczyć kolejno i wstecz
- posługiwać się liczebnikami w zakresie 100
- porównywać liczby w zakresie 100
- wyodrębniać w zapisie liczby jedności i dziesiątki
- dodawać i odejmować w zakresie 100
- wykonywać działania w zakresie 1000 bez przekroczenia progu dziesiątkowego
- przestrzegać kolejności wykonywanych działań
- stosować prawa przemienności i łączności
- mnożyć i dzielić liczby w zakresie 50
- rozwiązywać zadania tekstowe, układać i przekształcać treść zadań
- dokonywać obliczeń zegarowych, pieniężnych, kalendarzowych, pojemności, wagowych
- odczytywać wskazań termometru zaokiennego i pokojowego, obliczać różnicę temperatur
EDUKACJA PRZYRODNICZO – SPOŁECZNA
Uczeń powinien umieć:
- obserwować ruch drogowy, krajobraz, pracę ludzi, rośliny i zwierzęta
- przeprowadzać doświadczenia związane z rozwojem roślin, zmianami pogody, badając związki i zależności przyczynowo skutkowe
- właściwie reagować na sygnały alarmowe oraz przejawy niebezpieczeństw, szukając lub udzielając pomocy w sytuacjach zagrożenia
- przestrzegać norm postępowania jako członek społeczności domowej, szkolnej, lokalnej oraz uczestnik ruchu drogowego, pasażer, opiekun przyrody
- podejmować różne formy aktywności zdrowotnej oraz przestrzegać zasad bezpieczeństwa, organizować pracę własną w podejmowanych działaniach, zadaniach edukacyjnych
- podać nazwę swego kraju, jego stolicy, barw, godła i hymnu narodowego; rozpoznawać herb Warszawy
- uczestniczyć w świętach narodowych i innych ważnych dniach pamięci narodowej
- znać wybrane zwyczaje i tradycje polskie
- poznawać polskie legendy i rocznice ważniejszych wydarzeń historycznych
EDUKACJA PLASTYCZNO – TECHNICZNA
Uczeń powinien umieć:
- przedstawiać w swoich pracach plastycznych zjawiska i wydarzenia z otaczającej rzeczywistości, uwzględniając ruch postaci, sceny zbiorowe
- uwzględniać w swoich pracach kształt, barwę, wielkość, proporcje, sytuacje przestrzenne, układ i fakturę
- dobierać narzędzia, przybory, materiały
- przestrzegać ładu, porządku i bezpieczeństwa
EDUKACJA MUZYCZNO – RUCHOWA
Uczeń powinien umieć:
- śpiewać piosenki jednogłosowe indywidualnie i zbiorowo
- rozpoznawać różnice wysokości i długości trwania dźwięków
- rozpoznawać głosy ludzkie (sopran, bas, tenor, alt), barwy instrumentów oraz rytm
- improwizować melodie i ruch do krótkich tekstów
- swobodnie interpretować ruchem tematy rytmiczne, piosenki, utwory instrumentalne
- tworzyć ilustracje muzyczne do opowiadań i wierszy
- wykonywać ćwiczenia ze zwróceniem uwagi na bezpieczeństwo własne i współćwiczących
- przyjmować prawidłową postawę ciała w czasie zajęć ruchowych i podczas wykonywania czynności w ciągu całego dnia
- brać udział w grach zespołowych
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
Uczeń:
- umie obsługiwać komputer: posługuje się myszą i klawiaturą, poprawnie nazywa główne elementy zestawu komputerowego;
- posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania; korzysta z opcji w programach;
- wyszukuje i korzysta z informacji: a) przegląda wybrane przez nauczyciela strony internetowe
- tworzy teksty i rysunki: wpisuje za pomocą klawiatury litery, cyfry i inne znaki, wyrazy i zdania, wykonuje rysunki za pomocą wybranego edytora grafiki,
- zna zagrożenia wynikające z korzystania z komputera, Internetu i multimediów
SPOSOBY POMIARU UMIEJĘTNOŚCI I OSIĄGNIĘĆ UCZNIA:
Sprawdzian, testy, obserwacje zachowań ucznia, analiza prac, rozmowy, gry dydaktyczne, scenki rodzajowe, konkursy